-Sally ¿qué haces?
-Nada, ¿por?
-¿Vas a escribir un nueva entrada en tu blog?
-Esto... sí, bueno...
-Pero tienes que estudiar, lo sabes ¿verdad?
-Ay sí, déjame...
-Nada, ¿por?
-¿Vas a escribir un nueva entrada en tu blog?
-Esto... sí, bueno...
-Pero tienes que estudiar, lo sabes ¿verdad?
-Ay sí, déjame...
Aquí tengo a mis apuntes de evaluación de procesos psicológicos, mirándome (literalmente, en la primera página hay un dibujo de un ojo porque tengo que estudiar la percepción, sí, otra vez). ¿De qué va esta asignatura? Joder, pues el nombre lo dice bien claro ¿no? Evaluación, EVALUACIÓN MIS COJONES.
Tema 1: Procesos sensoriales (Percepción)
Tema 2: Procesos atencionales (Atención)
Tema 3: Procesos de memoria (Aprendizaje humano y memoria)
Tema 4: Procesos afectivos (Motivación y emoción)
Tema 5: Funciones ejecutivas (De todo un poco)
Los 4 primeros temas son un megaresumen de lo que he dado un cuatrimestre entero años anteriores. Y sólo dedican a la evaluación de estos procesos dos hojas, una página a dos caras en mis apuntes. A veces pienso que cuando deciden los contenidos de las asignaturas, el jefe del departamento está borracho. O que es un mono. O las dos cosas.
Lo intento, de verdad que intento tomarme esto con más calma pero no puedo. No me dejan. Como dice mi querida Aída:
"Si nos cabreamos es porque nos importa de verdad lo que hacemos y eso siempre es bueno"